Rancangan Pelajaran Harian (RPH)

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MELAYU

Tarikh              : 14.11.2011

Tahun               : 4 Maju 1

Masa                :  8.50 pagi -9.50 pagi

Tema                :  Pencemaran

Tajuk               :  Enjut-enjut Semut

Fokus Utama    :

7.1.      Membaca dan menerangkan maksud kandungan teks yang tersurat     

            dan tersirat.

Aras 2

1.            Menjelaskan maksud tersurat dan tersirat berdasarkan bahan grafik

         dan bukan grafik.

Fokus Sampingan:

6.1.      Membaca dan merujuk pelbagai sumber untuk mendapatkan

            maklumat bagi tajuk yang sedang dikaji termasuk maklumat

            daripada internet.

Aras 2

1.            Merujuk media elektronik untuk mendapatkan maklumat bagi  

          tajuk yang sedang dikaji.

Objektif            : Pada akhir pelajaran, murid dapat:-

1.            Mentafsir gambar atau jenis pencemaran yang berlaku di negara

         ini.

2.            Menyenarai sekurang-kurangnya empat kesan pencemaran  

         daripada gambar yang ditunjukkan.

3.      Mengembangkan idea perenggan dengan menggunakan kata adjektif dan ayat yang betul.

4.      Menulis maklumat yang didengar kepada genre naratif.

Kemahiran Bahasa :

Kemahiran menulis,

Kemahiran membaca,

Kemahiran mendengar dan

Kemahiran bertutur.

Sistem Bahasa     :
 Tatabahasa   : Kata Adjektif

 Kosa Kata   : rakus, punah,

Pengisian Kurikulum     :

Ilmu                  - Kajian Tempatan  & Sivik

Nilai Murni       - Cintai alam sekitar

                           Kajian Masa Depan

Kemahiran Bernilai Tambah :-

1.                          Kemahiran Berfikir – Membanding dan Membeza, Mentafsir

2.                          Kemahiran Teknologi Maklumat dan Komunikasi

3.                          Kemahiran Belajar Cara Belajar

4.                          Pembelajaran Konstruktivisme

Bahan Bantu Mengajar:

Rujukan URL: (slaid/ power point), LCD, Komputer, Lembaran Kerja, Petikan.

Pengetahuan Sedia Ada:

 Murid mengetahui dan pernah melihat aktiviti pencemaran dan kesannya.

Isi Pelajaran	Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran	Catatan
Set Induksi ( 5 minit )	- Tayangan video pencemaran. - Guru bersoal jawab dengan murid tentang     tayangan tersebut . - Murid memberi pendapat berdasarkan    pengetahuan sedia ada.	KBT:Verbal Linguistik BBM: Rujukan URL: http://www.youtube.com/watch?v=qwzcTvEOryU&feature=related
Langkah 1 ( 10 minit )	- Murid menyanyi lagu”Enjut-enjut Semut”   berdasarkan seni kata yang dipaparkan pada   slaid dan merujuk buku teks. - Guru bersoal jawab dengan murid    berkaitan maklumat yang terdapat dalam     teks sama ada yang tersurat atau tersirat - Murid menyatakan aktiviti pencemaran dan     kesan berdasarkan teks.	Seni kata lagu’Enjut-enjut Semut” Lampiran 1 Senikata Lagu Enjut-enjut Semut
Langkah 2 ( 15 minit )	-  Guru bertanya tentang video pencemaran     alam sekitar yang telah dipaparkan.  -  Murid mengklafisikasi jenis pencemaran    berdasarkan pengetahuan sedia ada. -  Murid menyenaraikan jenis pencemaran     dalam borang grafik yang diberi . -  Murid menyenaraikan kata sifat/adjektif    akibat /kesan pencemaran tersebut dalam    borang grafik. - Guru menerangkan akibat/kesan    pencemaran kepada alam dan generasi akan    datang.	ICT Konstruktivisme Intrapersonal Verbal Linguistik Rujukan URL : http://www.youtube.com/watch?v=qwzcTvEOryU Lampiran 2 Kata Adjektif dan contoh Lampiran 3 Borang Grafik
Langkah 3 (5 minit )	Permainan ’Siapa Saya’ -         Guru meminta seorang murid melakonkan aksi. -         Murid yang lain meneka menggunakan kata adjektif yang sesuai.	ICT Interpersonal Verbal Linguistik
Langkah 4 ( 8 minit )	Membina ayat berdasarkan kata adjektif - Murid diminta meminta membina ayat     mengandungi kata adjektif berdasarkan    simulasi video dan teks.	Lembaran Kerja Rujukan URL :
Penutup ( 2 minit )	- Guru dan murid menyanyi lagu ’Enjut-enjut    Semut’ -Guru  menegaskan kepentingan menjaga alam sekitar.	Verbal Linguistik PAK

Refleksi:P&P dapat dilaksanakan dengan baik. Namun berlaku masalah teknikal di mana paparan untuk tayangan video tidak dapat dibuat ketika langkah ke-4. Saya terpaksa menggunakan bahan maujud yang ada untuk menggantikan aktiviti.

LAMPIRAN 1

LAGU ‘ENJUT-ENJUT SEMUT’

Enjut-enjut semut,

Siapa sakit naik atas,    2X

Enjut-enjut semut,

Siapa sakit naik atas.

Membuang sampah merata-rata,

Baunya busuk tidak terkira,

Sikap yang degil angkara manusia,

Sukar ditegur sukar disapa.

Hutan yang tebal sudah dimusnah,

Manusia rakus gilakan tanah,

Di atas sana dibina rumah,

Kalaulah runtuh habislah punah.

Hidupan air menjadi mangsa,

Bahan beracun sering diguna,

Siapa yang makan turut  binasa,

Bermacam penyakit akan dirasa.

Risau di hati kalau fikirkan,

Alam yang bersih penuh kotoran,

Mengapa terus kita biarkan,

Tindakan keras kita kenakan.

    

  LAMPIRAN 2

KATA ADJEKTIF

1.    Kata adjektif juga dikenali sebagai kata sifat.

2.    Kata yang menerangkan sifat atau keadaan sesuatu benda, orang, tempat, binatang dan sebagainya.

3.    Jenis-jenis kata adjektif;

	Jenis yang menerangkan...	Contoh Kata Adjektif
1	Keadaan	Sihat ,cantik, comel
2	Warna	Hijau, biru, putih
3	Ukuran	Tebal, nipis, besar
4	Bentuk	Bulat, lonjong,lurus
5	Jarak	Dekat,jauh
6	Waktu	Awal,lama,sekejap
7	Perasaan	Malu,gembira,sedih
8	Cara	Laju,lincah,serentak
9	Pancaindera	Manis,masin,masam

LAMPIRAN 3

JENIS PENCEMARAN	KESAN PENCEMARAN

KATA ADJEKTIF

Contoh: pokok tumbang

LATIHAN : Bina lima ayat lengkap berdasarkan kata adjektif di atas.

1. ____________________________________________________________________________________________________________________________________
2. ____________________________________________________________________________________________________________________________________
3. ____________________________________________________________________________________________________________________________________
4. ____________________________________________________________________________________________________________________________________
5. ____________________________________________________________________________________________________________________________________

LAMPIRAN 4 – Siapa Saya

Sila lakonkan watak di bawah hanya menggunakan aksi tanpa suara.

a)      Seekor harimau yang sedang berjalan dan mengaum

Sila lakonkan watak di bawah hanya menggunakan aksi tanpa suara.

b)      Seekor gajah yang berjalan-jalan mencari makanan.

Sila lakonkan watak di bawah hanya menggunakan aksi tanpa suara.

c)      Seekor ular yang sedang menyusur

Sila lakonkan watak di bawah hanya menggunakan aksi tanpa suara.

d)      Seekor monyet  yang cuba menyelamatkan diri daripada bahaya.